浅议初中思想政治教学中的情感教学

庄加育

【摘 要】随着我国社会的进步，人们越来越意识到思想品德的重要性，在工作和生活的道路上，也需要具有良好的品质，这样才能够保证人们具有良好的发展前景。初中校园中思想政治教学是其中非常重要的组成部分，思想政治课程的主要教学内容就是知、行、情等学生内心的变化过程。初中的思想政治课程承担着学生素质形成的功能，对于学生是否能够形成正确的世界观和价值观，以及人身观，有着非常深远的影响。并且初中校园思想政治教学想要全面贯彻其素质教育，还需要提倡以人为本的思想理念，下面本文阐述了初中思想政治教学中情感教学的必要性，同时针对情感教学的运用策略展开探讨，以期为我国初中思想政治教学能够顺利进行做出贡献。

【关键词】初中；思想政治教学；情感教学

初中学生在学习思想政治课程的过程中，上课的过程也就是老师传授知识的过程，同时对于学生来说也是启发其心灵情感的过程。情感教学是使学生从知到行的一个转化的过程，并且其在初中思想政治教育中起到了比较特殊并且重要的桥梁作用，同时也是提高初中生思想素质转化的重要的举措。

一、情感教学的概念

情感教育主要是根据初中学生成长的规律以及现代社会的人们具有和谐发展情况的一种主要的教育活动。由此可见，老师在教学过程中还需要具有一定的目的性，通过教学的过程，重点培养学生的情感，使学生自我的情感能够得到有力的控制，丰富学生的情感体验。把情感教育放在首要的位置，能够有效的把学生培养成一个具有尊严和思想，以及具有情感独立的个体，这也是情感教育的最终目标。

二、思想政治教学中情感教育的重要性

1.促进初中生思想品德发展

初中生的思想政治课堂中不仅仅需要对学生进行思想品德教育，同时还需要对学生进行有关社会上的科学教学，也是初中学生的必修课程。同时思想政治课程还是初中校园中学生教育的主要方式，也是培养学生思想素质的重要手段。因此如何将学生的行为规范转化成内在的品的需求，就可以利用情感教育，使其起到中间桥梁的作用，发挥其调节和催化的作用。在初中的思想政治教学中，情感教育主要就是内部的驱动力，也是对学生整体素质进行推动的主要作用。情感教学能够使学生思想道德和行为规范进行良好的转化，从而使学生具有极高的品德素质和修养。

2.加强情感教学，改革政治课堂现状

就目前的形式来看，初中的思想政治教育还处于老师说教型的教学，很多初中政治教师采用比较生硬的方式，并且在课堂上使用大道理，对学生进行思想品德教育，这样的方式会使学生产生厌学的心理，因为初中的学生都处于成长阶段的叛逆时期，因此很多的大道理难以让学生理解，老师讲课没有味道，学生们也听得无聊，这样的情况下就需要老师对学生采用情感教学，在课堂上充分调动学生的情感和情绪，这样才能够提高初中思想政治课堂的学习效率。

三、初中思想政治教學中情感教学遵循的原则

其一，需要遵循以情施教的原则。初中政治教师中，还应该传授给学生致死、技能以及传播的思想，同时使学生伴随着积极的情感，从而突出学生的情感交融以及在情感教学中产生的学习魅力，在初中的思想政治课程的教学内容中，通过对于政治教材与情感的融合，设置良好的情感，以便于增强学生对于政治课程的喜爱程度，并且按照情感的设置增强教学的内容，这其中还需要老师在课堂上做好感情的处理，以此激发学生对于思想政治情感的热情，以便于提高学生的学习积极性，促进学生智力和综合素质的发展。

其二，遵循师生情感交融的原则。老师还应该注重与学生之间的情感交往，通过自己情绪的调整来激发学生的情感反应，以便于促成老师和学生的情感交融，最终发展成和谐的师生关系，使学生在学习的过程中对老师充满信任，同时老师和学生之间互相尊重互相爱护和信任，促使学生提高学习效率，同时通过情感的反馈师生之间的关系也能够更加的融合。

四、结论

综上所述，初中学生的思想政治课程中的情感教学是具有非常重要的作用的，情感教学对于初中思想政治教学的实践活动具有非常重要的现实意义，同时也具有一定的指导性作用，同时情感教学在初中思想政治教学的实践活动中也具有一定的普遍性，颇受学生和老师的喜爱。所以，在初中政治教学的过程中，老师想要把握住整个课堂的情感，抓住教学的内涵，设立良好的情感教学环境，还需要和学生产生良好的沟通，与学生进行合理的情感交流，以及在课堂上的互动，这样才能够有效的开展情感教学，实施以人为本的教学理念，为初中学生的思想政治教育打下良好的基础。

参考文献：

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