职高英语课堂有效性思考

田华格

【摘 要】职业高中英语教学的有效性落实，对于提高教学质量，服务学生发展非常重要。本文从“全员参与”、“因材施教”和“优化课堂结构”方面进行了论述。

【关键词】职高英语；有效教学；课堂活动

职业高中的学生一般都是中考普通高中落榜的学生，他们的学习动机欠缺，学习情绪消极，学习习惯不好，学习信心缺乏。英语成绩和学习能力分化严重，导致课堂教学效率偏低，进而学生对英语的学习兴趣日益减少。在课堂上经常有同学趴着睡觉，或看小说，或不听讲无所事事，更有甚者故意捣乱。提高课堂效率，打造高效课堂在职高英语教学中尤为重要。结合多年的教学实际，从以下几个方面交流一下：

一、制定课堂规则，全员参与教学

职高学生英语基础差，组织纪律性差，英语课堂教学无法按计划正常进行。但必须制定合理的计划和课堂规则，不能向学生妥协。做为一名职高英语老师，一定要把握原则，坚持原则，不论是哪一种问题的学生，都要求其必须听讲，参与教学活动。

（1）构建和谐关系，提高课堂凝聚力。“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”建立平等、民主的师生关系，创造出一种宽松、和谐的学习氛围，能够使学生产生最佳的学习状态，轻松愉快地进行学习。“亲其师而信其道”，以提高课堂凝聚力。

（2）确立合适目标，激发学习动机。积极的学习动机是学生自愿接受教育的动力源泉。学生如果具有积极的学习动机，首先就提高了学习的自主性和自觉性。……