互动

段亚龙

摘 要：教学实践表明，学生在课堂上的积极性和主动性对于课堂教学效率的提高有着至关重要的作用，而学生在课堂上的积极性和主动性需要良好的师生之间的互动作为保证，只有这样教师的教与学生的学才能真正结合成有机整体，课堂教学质量也将会得到最大保障。

关键词：语文教学；师生互动；教学效率

教学的过程从本质上讲就是一个教师与学生互动的过程，通过师生之间的良好互动，教师的教与学生的学能够完美结合。通过互动，学生的课堂积极性能够得到保证，其在课堂上的学习兴趣也会得到非常有效地激发。另外，通过师生之间的互动，教师能够实时了解到学生在课堂学习过程中的实际情况，这样会非常有利于教师及时做出教学策略的调整，以保证教学的针对性和有效性。

一、尊重学生的课堂主体地位，为课堂互动做铺垫

语文课堂教学过程中，为了实现师生之间的良好互动，教师首先要做的就是让学生意识到自身的课堂主体地位，发挥主体意识，只有这样学生才能够积极主动地参与课堂教学，才能够为课堂互动提供基本保证。

二、构建良好的师生关系，促进课堂互动

师生之间的关系也是课堂互动的关键性因素，长久以来的语文课堂教学中，由于师生之间关系处理不当，使得很多学生不敢与教师进行沟通和交流，学生的参与欲望处于相对抑制的状态，这样的情况下很难谈及师生之间的课堂互动。因此为了实现有效互动，教师要与学生之间建立良好的师生关系，让学生敢于和乐于参与课堂教学，与教师交流和沟通课堂学习心得。

三、激发学生学习兴趣，提高互动效率

学生学习兴趣是课堂互动的有利基础，学生学习兴趣的高低决定著课堂互动的效率，如果学生没有浓厚的学习兴趣，则很难想象师生之间的互动能够达到一个较高的效率。教师要在课堂教学过程中丰富课堂教学内容，让学生能够发现语文的魅力所在，发挥自身的主观能动性，提高课堂互动效率。

总之，语文课堂教学需要师生之间良好的互动，有了师生之间的互动和交流，课堂教学效率将会得到很大保证，并且通过有效的互动和沟通，教师能够了解到学生在学习过程中的实际情况，这样有助于教师及时调整自身的教学策略，确保教学工作的针对性和有效性。

参考文献：

[1]蒋开明.生命生成与多边互动：中学语文课堂教学改革研究[J].广西师范大学学报，2013（02）.

[2]成立村.网络环境下语文互动式教学模式的运用和探讨[J].教育教学论坛，2012（02）.

编辑 孙玲娟