试论高中美术教学模式的创新

吴群

摘 要：美术课程是高中课程的组成部分之一，它对学生审美能力的发展，创新精神与实践能力的提高等，都具有积极的促进作用。然而，如今的高中美术课堂，教学模式传统、单一，即主要对学生进行硬性的理论知识灌输，整节课都是教师在侃侃而谈，这就导致学生对美术感兴趣的越来越少，缺乏学习的积极性，觉得美术课程的开设是没有意义的，因而美术课的教学效率一直处于不理想水平。鉴于此，对当前的美术教学模式进行创新，使课堂变得轻松、活泼、有生气，调动学生学习美术的积极性，是摆在广大美术教师面前的一项重要课题。

关键词：高中美术；教学模式；创新；探究式；小组合作；多媒体

《普通高中美术课程标准》中指出，应鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法。所以，身为高中美术教师的我们，应该对当前以自身为主体填鸭式教学模式进行创新，构建出符合新课改教学理念的教学新模式，为高中学生提供进一步发展的平台，以提高学生的整体素质。

那么，该如何对高中美术教学模式进行创新呢？下面，笔者就结合自身多年的教学实践和理论研究，对此问题进行一番详细的描述和探究。

一、实施探究式教学模式，确立学生的学习主体地位

如今的高中美术教学，学生的学习方式是被动学习、机械学习，所有的教学活动都围绕着教师进行，教师是支配者、控制者，学生没有自主参与教学活动的权利。……