小学语文课堂教学有效性研究

陈彩平

摘 要：我国新课程标准和教育改革对教学的质量和教学效果都进行了更高的要求和标准制定，因此对教育工作者来说提高课堂教学的有效性刻不容缓。语文是与我们日常生活息息相关的语言类学科，但是其涵盖的内容和知识面非常广阔，不仅仅包涵学科知识，还是对人文情怀和审美情趣的培养，因此语文教学对学生的学习、生活、情感等方面都是至关重要的。本文中我将对教学有效性进行总体阐述，并对语文教学有效性的策略提出几点看法，希望能够对小学语文教学有所帮助。

关键词：小学语文；课堂教学；有效性

一、教学有效性概述

所谓课堂教学的有效性就是指在教学过程中，教育工作者综合利用多种教学手段、教学设备和方式方法，以最小的投入得到最佳教学效果，并有效完成所设定的教学任务和教学目标，达到教育改革和新课程标准所要求的教学水平，为社会发展和国家建设培养高素质的创新型人才。教学有效性的提出不仅仅是我国教育工作的一大进步，更重要的是能够表现出我国对教育工作和人才发展越来越重视，并注意对课堂教学效果的评价，促进教育工作者提高工作能力和专业水平。课堂教学有效性突出强调了对学生的因材施教，在小学语文教学中，教师应该注重每一位学生个人的发展与课堂教学效果之间的关系，使每一位学生得到不同程度的进步，从而促进整体的教学效果。……