浅谈职业个性测试在中职生职业生涯规划设计中的应用与研究

刘桂霞

摘 要：职业个性测试作为职业认知的其中一个维度，为同学们的职业认知提供理性思考。在中职生中开展职业兴趣、职业性格、一般职业能力测试与统计分析，能够为学好专业技能，科学地进行职业生涯规划打下良好基础。本文就职业个性测试在中职生职业生涯规划设计中的应用进行分析研究。

关键词：中职生 职业个性测试 职业兴趣 职业性格 一般职业能力 考量表

中职生大部分处在16～18岁，处于职业探索阶段的初期。他们对于职业只是具体的接触，并没有进行过理性的思考，导致在专业选择时没有主见，专业学习稳定性不高，就业方向不明确等。

人们选择职业通常需要通过四个步骤：职业认知、职业选择、职业准备和职业进入。职业认知是后三个步骤的基础和条件。职业个性测试作为职业认知的其中一个维度，为职业认知提供理性思考。笔者在中等职业学校从事职业生涯规划教学多年，发现通过有效量表进行职业个性（职业兴趣、职业性格、一般职业能力）测试，能够引导学生学会从“人职匹配”的角度选择职业目标，从而学会根据各方面条件的变化进行适当调适，为中职生有效地进行职业生涯规划设计奠定基础。

一、测试量表的选择及个别内容的替换

1.职业个性测试考量表的选择

考试量表属心理学范畴，结合《职业生涯规划》教学参考书中提及的霍兰德职业兴趣测试、20世纪50年代在加拿大兴起的职业个性测试……