三生教育在班主任工作中的渗透

杨忠志

摘 要 通过生命教育，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，主动、积极、健康的发展生命，树立正确的生命观，实现自然生命、社会生命和精神生命的价值；通过生存教育，帮助学生学习生存知识，提高生存能力，保护生存环境，把握生存规律，培养生存意志，树立正确的生存观；通过生活教育，帮助学生认知生活、热爱生活、奋斗生活、幸福生活，树立正确的生活观。

关键词 三生教育 班主任 工作 渗透

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）18-0104-01

生命、生存和生活对于任何人都十分重要，在教育教学工作中，由于学生自身对生命的体会不深、生存过度依赖家庭和学校、生活阅历缺失，这就使班级三生教育的内容变得更加具体，任务变得更加艰巨，班主任就必须通过生命教育，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，主动、积极、健康的发展生命，树立正确的生命观，实现自然生命、社会生命和精神生命的价值；通过生存教育，帮助学生学习生存知识，提高生存能力，保护生存环境，把握生存规律，培养生存意志，树立正确的生存观；通过生活教育，帮助学生认知生活、热爱生活、奋斗生活、幸福生活，树立正确的生活观。班主任在三生教育工作中始终扮演着重要的角色，我在开展班主任工作时，主要从以下三个方面把三生教育渗透到班级管理中。

一、以人为本，树立安全第一、珍爱生命的意识

在“三生教育”中，生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生主动、健康、积极地发展生命，提升生命质量，让学生懂得虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。……