认识信息世界的教学思路

刘秋含

认识信息世界是高中信息技术的第一单元，承载着连接初中和高中信息技术的任务，是之桥梁，如何让学生转变角色，真正对高中信息技术课感兴趣，是教师教学的一个难题，笔者从教学思路角度谈谈自己的看法。

这一单元是全书任务的起始部分，负责确定总任务的主题方向，为完成后面每个单元的分项任务埋好伏笔，做好铺垫。本单元的总体教学目标包含三部分：

第一部分是知识与技能，主要有理解信息的概念、信息的特征与作用、信息素养，了解与互联网相关的法律知识，初步了解信息技术的历史与发展趋势，熟练使用文字处理、演示报告等制作软件进行信息的加工与表达。第二部分是过程与方法，主要有初步掌握根据任务要求确定信息来源的方法，调查、研究信息技术的历史与发展趋势，并选擇适当的工具制作作品，能够对自己搜集、整理、发表信息的活动过程和结果进行分析和评价。第三部分是情感与价值观，主要有感受信息技术蕴涵的文化内涵，激发对信息技术课的求知欲，充分发挥主观能动性，主动学习信息技术；认识到社会和生产实践在推动信息技术飞速发展的同时，也推动了人类学习方式和生活方式的变革。

本单元分为三节，首先从身边的信息出发，帮助学生理解信息的概念和特征，然后指出信息社会的复杂性，说明信息社会的丰富性，但也要辩证地看待信息社会带来的东西，好坏并存。第一节是无所不在的信息，通过让学生回忆一天所接触的信息，体会信息的无处不在，认识到信息是我们行动和决策的重要依据和根本。然后，教师可以列举不同领域的人对信息概念的理解和认识，帮助每一位学生比较全面地理解信息的概念及其作用。然后通过多媒体实例分析所有信息的共同性，进一步了解信息的定义和特征，最后通过案例了解信息素养的含义。第二节是五彩斑斓的信息世界，主要的教学方法和思路是通过实例使每一位学生了解信息社会的多样性以及信息技术可能对信息社会造成的不良影响，引导学生树立正确的信息意识和法律意识。第三节是日新月异的信息技术，主要进行主题活动，让学生展现自己的信息技术水平，利用已有的信息技术知识和技能制作作品，表达自己对信息技术一些方面的认识和把握，并通过学生作品使他们认识到信息技术对人类社会发展、科技进步以及每个人、每个家庭的生活、学习等各方面的影响。

以上是自己在教学中对这一单元教学思路的点滴体会，还有许多不妥之处，日后的教学中会不断完善和充实自己。

编辑 张珍珍