高职课程考试考核方法改革的应用性研究

【摘 要】改革中的高职课程考试考核应该突破传统的考核方式，改革考核方法，以适应新时期人才培养目标的要求。文章就当前高职课程考试考核方法中存在的问题分析入手，强调应树立能力本位的考试考核理念，并以此为基础设计了高职课程考试考核评价体系。

【关键词】高职课程；能力本位；考试改革

目前，高职课程教学方式改革在我国高职院校中正开展的如火如荼。在教学实践中以考试考核为导向，促进学生职业素质和职业技能发展，是对高职课程教学改革方式不断完善的重要体现。

一、当前高职课程考试考核方法存在的问题

课程考试考核是高职教育的重要环节，对人才培养目标的实现有重大影响。而当下高职课程考试模式对人才培养目标的实现产生了巨大的制约，体现在：

第一，考试考核内容不系统，不利于考核学生对基本理论知识的理解和把握。目前，高职课程的项目化教学打破了原有章节单元排序，重建了内容之间互相渗透，知识能力之间相互促进的体系，使课程内容浑然一体，但由于不同课程之间仍然存在一定程度的条块分割，形成死区和重叠，在考试中体现为在课程内部知识和技能分开考，在课程与课程之间独立考，没有一个与专业培养目标相对应的考试大纲，对人才培养不利。

第二，考试考核形式单一化，不利于有效评价学生综合能力和对知识的应用能力。当前很多院校对于知识和技能分开考核。……