学生周记在教育管理中的作用

魏美娟

【关键词】 班主任工作；周记；作用；协调关系；写作能力

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）14—0034—01

班主任是一个班集体的第一责任人，尤其对于小学生而言，班主任更是有着不可替代的重要作用。班主任是一个班集体学生思想品德和日常常规教育的引导者、组织者和教育者。一般地讲，学生的周记是学生对自己在学校内外生活中一周的所见、所闻、所思、所感、所获的记录，内容不限，可以记录学生某一天的任何事情，看到了什么，有什么心得，感受都可以写出。正因为如此，在周记中恰可比较“原生态”、完整、多方位地反映学生日常的所思、所做、所盼、所见、所遇，更好地使班主任掌握学生的思想和活动动态，从而使班主任能够因材施教，对症下药，更好地做好日常的各项工作。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、周记可以帮助学生协调关系

学生在周记中往往能够展示校内外生活的另外一面，同时也更容易记写自己的真情实感，表达自己对别人和生活的看法，实现心理减压，助力心理健康和班级和谐。首先，周记有助于调适师生之间的关系。班主任对在周记中发现的小学生对班主任和任课教师的一些看法，应该和任课教师共同认真对待，理性分析，反思教学中的所说所做，酌情调整一些言行，以期使师生更加融洽地相处，更好地完成教育教学任务。其次，周记有助于调整学生之间的关系。班主任对周记中发现的一些学生动态，一些不良的苗头，一些学生间的“恩恩怨怨”，都应该适度关注，酌情注重方式方法后介入，防止出现不良事件，引导学生团结友爱，平等相处，互助互帮，共同促进班级管理。……