信息技术在体育教学中的应用探讨 ??

温冬梅

【关键词】 体育教学；信息技术；运用

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）15—0120—01

一、将信息技术与教学内容呈现方式相整合

在新课程教学过程中，运用电教媒体、计算机技术、网络技术，以绘声绘色、栩栩如生的形象反映客观事物，能极大地满足学生视听感官的需求，充分刺激学生的听觉和视觉，激发学生的学习兴趣，让学生以饱满的热情投入学习，实现学生主动学习。而且还可以提高教学媒体的展示力和交互性，极大地丰富教学内容的呈现方式。例如，在“障碍接力赛跑”教学中时，我用划好线的场地、海面垫、条凳等设备，设置了“敌人封锁区”，用玩具手枪代替接力棒。教学中，通过播放录制好的冲锋号声、密集的炮弹和子弹声，学生如临战场，激情被唤起，气氛极其浓烈，在紧张而又愉快的游戏教学中既增强了体质，又陶冶了情操。

二、将信息技术与学生学习方式相整合

运用信息技术手段能够激发学生学习兴趣，而且还能够纠正学生错误的技术动作，通过学生自己分析比对、观摩练习，比老师手把手教学更有效。多媒体的运用不仅改变了传统的教学方法和学习方法，而且调节了课堂气氛，有利于创设良好的学习情境，从而激发学生的学习兴趣。信息资源的丰富性和共享性，使学生学习方式实现了从单一化学习方式向多样化学习方式的转变。在传统的教学过程中，一切都由教师主宰：从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤以及分组练习等都是教师事先安排好的，而在信息技术的交互式学习环境中，学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择需要的学习内容和适合自己水平的练习。……