初中历史教学管见

邓奇德

【关键词】 初中；历史教学；现状；对策

【中图分类号】 G633.51

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016） 12—0092—01

在新课改的深入推动下初中历史教学呈现出新的发展局面，无论是教学方法、教学理念、教学模式均发生了变革，但是从实际角度出发，当前初中历史教学中仍然存在非常多的问题，抑制学生的学习兴趣、阻碍学生的学生热情。针对这种现象，需以新课改的发展要求作为参照，将当前初中历史教学中所存在的问题进行分析，并针对性地提出解决措施，以此推动初中历史创新发展与可持续进步。

一、现阶段初中历史教学的现状

1. 课前问题。众所周知，课前准备工作是上好一堂课的基础，在初中历史教学中，如果课前准备工作不够彻底，则会导致初中历史课堂教育效果不佳。首先，很多初中教师在教学过程中过分依赖教学参考书籍以及多媒体资料，导致知识点呈现死板现象，教师自己也失去个性，形成照本宣科的不良局面，以致于学生学习历史的主动性与积极性有所丧失，从而影响教学质量。这种情况下学生与教师缺乏沟通与交流，学生的学习兴趣会被打压；其次，初中历史教学内容缺少内涵，很多初中历史教师仅仅为学生讲解表象内容，将诸多知识点进行重复讲解，比如在学习一节课的时候主要讲解的内容便是历史事件发生的背景、改革内容、改革意义等，并且绝大多数历史教师会叮嘱学生进行背诵记忆，导致历史课堂死气沉沉。

2. 课堂问题。……