探究当前大学英语翻译教学的问题及对策

陈曦

摘 要：翻译教学是大学英语教学的重要组成部分之一，它既有助于强化学生对英语知识的理解，还能够使学生的英语应用能力得到培养和提高。但是，由于受到各种因素的影响，当前大学英语翻译教学中还存在不少问题，影响了翻译教学的课堂教学质量。文中，笔者分析了当前大学英语翻译教学过程中存在的一些问题，且探究了解决问题的对策。

关键词：大学英语；翻译教学；问题及对策

中图分类号：H315.9文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0105-01

在新时期背景下，我国迫切需要大量的复合型的应用型英语翻译人才，但是由于长期受到应试教育的影响，大学生英语教师往往注重培养大学生的“听”、“说”、“读”、“写”四个方面的技能，却独独忽视学生英语翻译技能的培养。文中，笔者结合自己多年的教学经验，分析了当前大学英语翻译教学中存在的问题，且探究了解决当前大学英语翻译教学存在问题的相应策略。

一、当前大学英语翻译教学中存在的问题

1.不重视英语翻译教学，课程设置不合理

《大学英语课程教学要求》指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中用英语有效哦地进行交际。”可见，英语的听说能力得到了特别的强调，但是对于翻译来讲，却独独提了翻译的速度，而并没有对翻译的技能、翻译的质量以及翻译的其他方面做出特别的说明。另外，当前大学英语翻译课程的设置不够合理，且欠缺科学性，因为目前有不少高校都将翻译课程设置为公共选修课，甚至还有部分高校根本就没有设置面向全院大学英语教学翻译理论和实践课程。……