关于小学英语课堂活动实效性的策略研究

王兆娟

摘 要：利用小学生喜爱的方式，将英语知识传授给学生，让小学生找到英语学习的动力，如此才能构建高效的小学英语课堂。文章主要针对提高小学英语课堂活动实效性的策略展开分析研究。

关键词：小学英语；课堂教学；教学活动；实效性

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）05B-0034-01

随着我国教育事业的快速发展，小学英语课堂教学的有效性逐渐提高，小学生的英语水平逐渐上升。从小学生的英语学习兴趣出发，对教学内容与教学方法进行改革，才能推动英语教学效率提高。

一、建立新型师生关系，提高课堂教学实效性

师生关系如何，对于小学英语教育成效有直接影响。和谐的师生关系，能够促进课堂活力直线上升，更能让学生与教师进行亲密接触，促进小学生课堂学习活动参与度的提高。和谐的师生关系，有利于学生建立英语学习的自信。在小学英语教学中，一些学生的胆子较小，没有自信，在课堂中不敢大声说英语，也不善于在课堂活动中表现自己的能力。让这些学生在和谐师生关系的基础上活跃起来，是提高小学英语课堂教学效率的关键。作为教师不只意味着控制与纠正，也意味着激励与唤醒。

在教学中，教师要给学生表达想法的机会，多给学生微笑，少批评学生，才能让学生自愿参与到课堂学习中来。比如，在讲解《My day》时，教师可以让学生说一说他们最梦想的一天生活。有的学生说没有作业，睡到自然醒，打一天游戏。……