激励机制在初中英语教学中的运用

沈慧贤

摘 要： 在英语教学中，采用激励机制对提高学生的英语学习有着重要的作用。文章从激励机制的构建基础、构建激励机制的原则和巧妙运用多种激励方式等方面进行阐述，并介绍在初中英语教学中运用激励机制激励学生强化英语学习效果的案例，以及动态监测的数据研究进一步论证激励机制的构建是教学中不可轻视的重要手段，也是提高课堂教学质量的重要法宝。

关键词： 激励机制 初中英语 教学运用

目前的初中生都是“90后或00后”，这些学生在身心发育和内心世界方面产生诸多的显著特点：思想活跃，喜欢并容易接受新事物；价值观现实；崇尚自由，抗压和受挫能力弱。初中的学科门类增多，学科内容加深，随之学习方法也不同。研究发现，初中生的学习活动有很大程度的情绪化倾向，当学生有浓厚的兴趣、强烈的好奇心和求知欲时，学生的认知能力就会迅速提高。根据这些特点，可以采取正确有效的激励措施或方法去调动学生的积极性和创造性，克服他们身上可能出现的缺点和偏差，培养他们在学习上的自觉性和独立性，以提高课堂教学的效率。有效的激励会点燃学生的激情，促使他们的学习动机更强烈，让他们产生强烈的求知欲望，并将潜能挖掘出来。因此，在英语教学中运用激励手段，建立合理有效的激励机制对英语教学效果的强化起着至关重要的作用。

一、以人为本是激励机制构建的基础

首先，全面了解学生，为激励机制的建立奠定基础。……