对初中语文阅读教学的几点认识

周勇

摘 要： 现今的中学语文阅读教学存在不容忽视的问题，其根源在于教师、学生的关系错位，学生的主体地位被忽视，致使“教与学”陷入了事倍功半的境地。

关键词： 初中语文 阅读教学 教学认识

阅读教学是语文教学中极其重要的组成部分，不仅能提高语文教学质量，更是其他学科的基础。因此，如何开展中学语文阅读教育成为众多中学语文教育者不断研究跟探索的课题，我就中学语文教学提出以下看法。

一、激发学生的学习兴趣

德国教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”实践证明，兴趣能让学生更好地投入到学习中，兴趣是最好的老师。因此，在中学语文阅读教学中，如何激发学生的学习兴趣，成为语文教学中的一个重要环节。具体可以从以下几点着手：

1.课前预习，在上语文阅读教学课前，让学生提前预习将要学习的课文，并查阅文章相关的背景及资料，更多地了解文章的知识，以备课上交流。这样不仅能激发学生的阅读兴趣，而且能调动他们上课时发言的积极性。活跃的课堂气氛能够提高学生的语文学习兴趣。

2.课堂情景演练，语文阅读教学不同于其他一些课程，同样的问题，会有不同的答案。因此，教师应改变那种“填鸭式”的传统教学方式。充分利用课堂，活跃课堂气氛，以朋友的身份直接融入到学生之中，鼓励学生大胆发言。同时，可以直接让学生扮演课文中的角色，这不仅能让学生更深刻地了解文中的知识，而且能增强他们的自信心，激发他们的学习兴趣。……