“教学技能研究与训练”课程的教学研究与实践

刘奎立, 徐　坤，周子昂

(周口师范学院 物理与电信工程学院, 河南 周口 466001)



“教学技能研究与训练”课程的教学研究与实践

刘奎立, 徐坤，周子昂

(周口师范学院 物理与电信工程学院, 河南 周口 466001)

摘要：分析了目前高等学校师范类物理学专业开设“物理教学技能研究与训练”课程的常用模式，对课型试教模式与微格训练模式进行了比较研究，提出了综合两种模式优势、更全面、更科学的物理教学技能训练模式.结合教学技能训练中的基本程序，提出了高等学校师范类物理学专业开设“物理教学技能研究与训练”的教学实践方法.

关键词：物理教学；技能训练；教学模式

在高等学校师范类物理学专业人才培养教育中，为了满足中等学校师资需要，突出师范特色，就必须加强教学技能的培养[1].教学技能是教师教学内容调控和组织能力的集中体现，教学技能对教师教学强度、教学应变、课堂讲授速度等有着调控作用，是教师组织教学能力的反映，直接影响着教学效率和效果，这项技能可以通过不断的学习和积累而逐渐掌握.因此教学技能的培训是师范教育的一项重要内容[2].师范教师教育类专业中的教育学、心理学和课程教学论被称为师范生“三课”，实现了对教育规律及教学方法的认识和理解，兼顾了师范性和专业性[3]，成为高等院校师范类各专业和从事学科教育的教师所必须具备的专业知识和技能.而物理课程教学论作为师范类……