浅谈培养小学高段学生阅读小古文的兴趣

刘阳子

摘 要：古文学习是小学语文的重要内容之一，小学高段学生已经具备了简单的古文阅读知识。学习一些小古文对了解我国优秀的汉语文化具有积极的意义，但古文学习难度相对较大，通过激发学生、培养学生阅读小古文的兴趣，有助于学生学习古文，提高文学修养。教师可以通过“读”“画”“吟”“写”这四个方面加强学生对古文意图的深刻认识，从而提升学生的语文修养与表达能力。

关键词：小古文阅读；小学高段；兴趣；语文修养

在小学阶段教授学生小古文，有助于提高学生的文学修养，以及其对中国历史的认识和对古人思想的了解，同时也能提高学生的谈吐魅力和写作能力，更有利于弘扬中国的传统文化。因此，培养学生在阅读小古文方面的兴趣与爱好是小学语文教学的重点之一。

一、书读百遍，其义自见

读小古文，首先要了解其内容，能做到顺畅的朗读，并背诵一些基本的课文知识，这是小学阶段学习小古文的基本要求，并且随着知识的深入，学生对小古文所描述内容的认识，往往会有一个不断深入的过程。每一次阅读小古文，都会自然而然地产生一些新认识与新想法，而且读的遍数越多，对其中所蕴含道理的认识也就越深，也就会更加轻而易举地领会古文中所要表达的真意。正所谓：“书读百遍，其义自见。”

在引导学生阅读古文时，首先应把生僻的词汇及其含义教授给学生，以消除阅读过程中的羁绊，同时还需疏通全文的意思，并给学生示范读古文的技巧，把握好示范过程中读的力度与韵道，让学生感受到读的趣味。……