小学综合实践活动常态课有效开展的策略初探

陈秀美

摘要：综合实践作为一种综合性的实践课程在中小学已经全面开展。为使这一课程得以顺利开展，教师就要从活动内容的选择和方案的设计等方面去探究综合实践活动有效开展的基本策略，从而达到教学的有效性。

关键词：综合实践；内容选择；方案设计；基本策略

中图分类号：G423.02 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）08-0070-03

在新的一轮基础教育课程体系中，综合实践作为一种综合性的实践课程在中小学全面开展，并成了一门必修课。然而这门新型课程实施起来却是困难重重，原因是它属于边缘学科，不在考试的范围内，没有引起家长、孩子的重视，他们一直把它当作“副”科来对待，从而导致没有端正的学习态度。此外，担任综合实践活动的指导老师对这门课程的活动实施也属于摸索状态，因为没有统一的教材和课程标准。虽然《综合实践活动指导纲要》对四个指定领域：研究性学习、劳动技术教育、社区服务与社会实践、信息技术教育等从内容上为综合实践的有效实施确定了基本范畴，可以作为开发课程资源，选择活动内容的依据，客观上为综合实践活动课程的实施指明了方向，但它并没有为综合实践活动课程的实施提供具体的策略和方法上的指导。为使这一课程得以在学校健康地开展起来，还必须从活动内容的选择和方案的设计等方面去探究，筛选典型的内容供学生在常态课下开展活动。我们可以从以下几个方面着手。……