谈谈小学语文作业的优化设计

舒畅

摘 要：学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。课堂教学改革的主旨是注重学生主体性的发挥，强调在教师指导下学生积极主动的学习。在课堂教学改革中形成的这种教学观、学生观在学生作业设计这一环节如何体现，如何通过学生作业内容和形式的改革来巩固课堂教学效果和培养学生自主学习的精神，是深化课堂教学改革不可回避的问题。

关键词：小学语文；作业设计；创新

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-298-01

目前，教师布置作业往往比较随意，教师们已习惯于借用现成习题，很少有教师根据教学大纲自编习题，自拟试卷。随着新一轮课程改革的逐步推广，教师的角色，学生的学习方式发生了较大的变化，新的课程标准给予教师较大的创造空间，要求教师要具有作业设计的能力，而新课程下的作业应该让学生在完成过程中体验幸福和快乐，使作业成为学生成长的一种自觉需要。优质的作业有助于学生巩固知识，有利于学生智力和创造才能的开发，个性的发展以及学习能力和知识水平的提高。近年来，我在学生家庭作业布置方面作了一些尝试，取得了比较好的效果。

一、作业设计的趣味性

兴趣是最好的老师。机械重复的抄写、枯燥乏味的背诵是学生学习语文的拦路虎。所以教师在设计作业时就要结合学生的年龄身心特点，布置一些学生喜闻乐见的作业。如教课文《桂花雨》时，为了内化学生对课文的理解，教师就可根据学生的兴趣爱好提供不同方式的作业，让学生选择。……