小学语文多媒体课件在小学语文教学中的应用思考

周建仁

摘 要：随着教学改革的不断深化，如今教学的手段与方式都有了很大的变化，这一方面是由教学理念转变所决定的，另一方面得益于高科技手段的发展。多媒体教学便是高科技发展过程所带来的新的方式，如今多媒体教学已成为提高教学质量的非常重要的手段，在教学过程中应用越来广泛，特别小学语文教学，多媒体设备的引入，能极大程度活跃课堂，使枯燥的教学变得丰富多彩、有声有色，能极大程度激发学生的学习兴趣，调动主观能动性，从而提高教学质量，达到事半功倍的效果。

关键词：多媒体；小学语文；教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-346-01

一、多媒体辅助教学，让识字教学更富趣味性

鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。而小学阶段有较重的识字任务，识字教学是小学语文教学的重要任务。尤其是低年级，许多课时都是围绕识字展开。在传统教学中，生字教学一直是老师凭着一张嘴，一支粉笔或几张灯片，单调地、机械地、抽象地教学生“读字、认字、记字”。学生学起来无趣，教师教起来乏味。而现代化的多媒体教学手段，以其悦耳的声音、色彩鲜明的图片、生动优美的画面等形式，在对激发学生的学习兴趣方面有着其他媒体所远远不及的优势。因而，教师要善于正确地利用这一优势，让小学低年级语文的识字教学更富趣味性，以此来激发学生的学习兴趣。

二、多媒体突出教学的重难点，提高教学效率