有效构建小学数学课堂教学模式

田森

摘 要：本文从小学数学课堂教学现状入手，对新课程标准下如何有效构建小学数学课堂教学模式作了一番探讨，旨在促进小学数学课堂教学水平在新课标理念下得到进一步的提升，从而更好地开展小学数学教学。

关键词：小学数学；教学模式；教学策略；教学方法

新课程标准是根据社会发展的需求以及学生自身发展的需要提出的，在新课程理念下，小学数学教学是一种推动学生自主学习、自主探索、独立思考、创新为目的的教学模式，这完全区别于传统的教学模式，能够更全面地营造一种轻松且和谐的课堂氛围。而这些全新的教学理念也给数学教师带来了挑战，小学数学教师需要改变过去那种完全主宰课堂的旧模式，在课堂教学过程中注重思维活动教学，采取更加灵活多样的教学手段，使小学数学课堂充满活力。

一、小学数学课堂教学现状

现阶段我国的小学数学教学在一定程度上已经吸收了新课改教学理念的精髓，特别是有些地区学校已经进行了多项教学改革实验，并取得了令人瞩目的成果。可以说，在新课程理念下，小学数学教师多年来形成的教学方式和知识储备、结构都受到了挑战。在旧的教学方式和理念仍存留，而新的教学模式和理念又尚未形成的情况下，目前的小学数学课堂教学仍存在许多问题。如仍是以教师为中心的教学模式，教师的教学观念及教学方法较陈旧，教师在讲台上拼命地教，学生在下面死命地学，最后导致教师对教学失去了兴趣，学生则由于学业负担而产生了厌学心理。……