探讨小学班主任如何加强德育管理

杨晓春

摘 要：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育管理。班主任的工作，影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过长期熏陶才能形成。因此，班主任工作任重而道远，对此本文就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

关键词：小学；班主任；德育管理

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-160-01

小学生是祖国的未来和希望，小学德育承载着构建和谐社会的重任，德育不仅是小学教育工作的重要内容，也是班主任管理工作的重要任务，班主任是学生在学习生活中接触最多的老师，与学生朝夕相处，对学生的了解更详细、也更具体，那么，班主任如何加强德育管理工作呢？对此，本文结合自己的班主任德育管理工作实践作如下论述。

一、把握小学生的心理

著名的儿童心理学专家朱志贤曾经说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康成长。”由此可见，小学班主任的德育管理工作一定要了解掌握好小学生的心理特征和生理特点，把握好他们的心理动态，制定出符合小学生实际情况的德育方案，这样才能让小学生更好的参与进来。例如，班主任可以以平等的对话和商量的口吻在班会上，和小学生们就班会主题进行讨论，让学生发表自己的看法，并认真听取学生的意见和建议，从而拉近学生和教师之间的距离，充分感知学生的内心世界。……