试论小学语文教学中的自主合作探究学习

杨贤清

摘 要： 随着新课程改革的进一步推进，小学语文教学逐渐把教学的重心转移到培养学生能够受益终生的学习方法和学习能力上，以实现素质教育。在小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式，是切合课程教学需求的新的教学方式，也是培养小学生语文素养、合作精神、学习探究思想及健康的心理素质和思想的有效途径。如何将这一行之有效的教学方式物尽其用，是本文重点探讨的问题。

关键词： 小学生 自主学习 合作学习 探究学习

在小学语文中实践的自主合作探究的教学方式，是一种切合教学改革需求的新的教学方式。这种教学模式通过激发学生的自主学习兴趣，组织学生进行自主合作探究的知识建构，培养学生间合作探究的精神。这样的新的学习方式的倡导和推行，是教育改革的现实要求，更是小学语文健康发展的未来需要。如何培养学生自主合作探究的能力，将自主合作探究运用到教学中，是本文探讨研究的重点。旨在探究自主合作和小学语文教学的内在联系，推动小学语文健康发展。

一、在讲解课文时运用

小学语文选择的课文都是集文学性、思想性、艺术性于一体的经典文学作品，对这些经典之作的解读对提高小学生语文素养有重要作用。在进行课文讲读时，教师运用自主探究的教学方式对学生进行教学，让小学生在自主合作和探究中可以掌握语文的基础知识和基本素养。同时，在进行文章思想感情和写作技巧等教学难点的解读时，这一教学方式更能发挥优势，充分尊重学生的自主思考能力和学习能力，开阔学生的思维空间，培养学生的创新能力和学习能力。……