小学体育教学中学生合作意识的培养

黄翠华

摘 要： 随着社会的不断发展，人们的物质生活水平逐渐提升，随之对精神生活和文化生活的要求也越来越高。体育作为文化生活中的重要部分，对人们身心健康的培养具有重要作用。基于此，全民健身与终身体育理念不断深入，素质教育要求需要重视小学体育课程的教学，如何在小学体育教学中，除了促进学生健康和谐发展之外，还强化学生的合作意识、实践能力与抗挫折能力等社会能力呢？这就需要实施科学的小学体育教学策略。本文从培养合作意识、展开合作游戏、引入合作竞赛、实施合作反思等方面，探索了小学体育教学中学生合作意识的培养策略。

关键词： 小学体育 合作意识 培养策略

“合作学习”是新课改重点强调的一种新型学习方式，它对于学生能力的发展和知识的提升作出了具体要求和阐述，也是顺应时代要求和师生要求，广泛使用的教学方法中较为重要的一种。经过广泛实践证明，合作学习对于提高学生学习兴趣、增强学生社交能力、提高学生抗挫折的能力具有显著作用，也具有非常重要的现实意义。合作意识的培养是实施合作学习的基础，也是贯穿整个合作学习过程的关键。合作意识指的是人们在任何活动与行为过程中，参与集体活动时团结一致、共同奋进的为实现目标而努力的一种内在心理表现。合作意识重点在于集体项目中的相关表现，通过依赖于小组团结合作、良好配合，有效实现学习目标，提高学生综合能力。……