学生才是高效课堂的主角

殷俊成

摘 要：随着新课改的深入，教师的教学理念和教学行为都已有了根本的改变，教学模式有了创新，教学方法有了根本改进，为了进一步打造高效课堂，真正落实新课程合作探究的目标要求，有必要重新审视课堂中师生的角色及教师的作用。

关键词：高效课堂；师生角色；点拨；导引

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）27-0230-140

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.27.109

传统意义上的教师和学生之间是单纯的传递和接受的关系，教师是知识、技能、道德等多方面的权威，是课堂教学中的主角，教师的角色单一化。在新课改日新月异的今天，有些教师特别是农村偏远地区的教师，仍沿袭传统教学，充当讲解员和教书匠的角色，不厌其烦地照本宣科，把书本知识死板地传授给学生，有时还无视学生的存在。课程改革不断深入，社会飞速发展，信息技术在课堂上广泛运用，师生之间已经不完全是你讲我听、你布置我完成的那种单纯的传递和接受关系了，学生可以从其他各种途径多种渠道获取知识，甚至某些方面比教师要涉猎得广、知道得多。教师已有的教学思想、习惯了的工作方式，已受到前所未有的冲击和挑战，教师和学生的关系不那么单一了，教师需重新审视自己的角色。

当前对新课程的理念诠释应当是：以学生发展为本，以全面发展为本。也就是指面向全体学生的、全面和谐的、经久不息的持续的发展，也是学生个性特长张扬，积极主动的发展。这种为了一切学生，一切为了学生的理念就是当前新课程改革的实质和核心。……