跨境电商英语课程小班化教学改革的实践与探索

钱丽莉

摘要：文章剖析了小班化教学的基本内涵和主要特征，深入探讨了《跨境电商英语》课程开展小班化教学的必要性及改革实施过程，对高职小班化教学的实施具有一定的参考意义和价值。

关键词：跨境电商英语；小班化教学；实践与探索

中图分类号：G633.41

义乌工商职业技术学院首批小班化教学改革示范项目《跨境电子商务交际英语》课程小班化教学改革成果之一。编号：2015xbh003

一、小班化教学的内涵及特征

小班指较少班级学员额数的教学班，是教育组织的一种空间形式。按当代发达国家的小班化教学配置和我国具体情况，一般认为班级学员额数以20～30人左右为宜。小班化教学遵循个性化教育的理念，奉行“教育机会均等”原则，立足儿童和青少年的差异性，指向成功教学，在教学内容上要求提供具有较大选择性的课程体系。小班化教学不是简单的班级规模的缩小，而是通过班级人数的减少而实现课堂教学生动活泼的、多向多面的师生互动和生生互动。

二、《跨境电商英语》课程开展小班化教学的必要性

在我校大力鼓励学生从事跨境电商创业的背景下，开展小班化教学有着较大必要性。

1. 学生需要引导者。

学生受到创业氛围的影响，对创业产生了很大的兴趣，可是在刚开始接触的时候缺少必要的指导，普遍会感到迷茫，做跨境电商创业更是找不到方向。大班教学使教师容易顾此失彼，难以照顾到每位学生，往往会忽视对部分学生的引导。……