数字化技术虚拟实践在针灸教学改革中的先导作用

王鸿红++刘儒鹏

【摘要】既往针灸学教学由于条件所限，无法摆脱“灌输式”课堂理论教学法，学生难学、难懂、难记，易感到枯燥与反感。随着计算机虚拟技术在医学领域的广泛应用，如能从腧穴三维断层解剖虚拟、进针后人体组织反应模拟、危险操作及晕针反应虚拟及进针感觉虚拟等方面进行课程编排，可使教学获得较高水平的可视化效果。现代数字化人体三维影像虚拟技术的引入，可以让学生获得穴位的感性认识，加深印象和理解，对针灸学学习有较大的促进作用。

【关键词】针灸 数字化技术 教学改革 计算机虚拟技术

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0219-01

针灸学是一门理论与实践并重的学科，传统的针灸教学由于条件所限，内容多课时少，无法摆脱“灌输式”课堂理论教学法，而经络的循行、交接、流注，腧穴的定位、主治等教学内容比较深奥，抽象玄妙，学生往往感到枯燥与反感，由于理论教学常与实践脱节，所学内容很容易随着课程结束而遗忘，或者空记理论，不敢进行实际操作。实践是针灸学科教学的重要环节，是培养针灸专业人才的必经途径。实践过程对于学生提高感性认识，积累操作经验的独特意义是理论学习不可代替的。但是，针灸疗法作为一种涉及到神经血管等重要机体组织的微创疗法，其操作过程具有一定的风险性，尤其是处于某些特定解剖学位置的关键穴位或部位，更需格外慎重。在尽量规避风险的基础上使学生获得充分的实践经验积累，是针灸实操的理想目的。……