让学生在Logo语言中翱翔

陆旭婷

摘 要： Logo语言是小学信息技术的必学课程，这个语言相对于其他软件的学习是枯燥的，如何使学生在Logo语言世界中快乐地翱翔呢？一个“趣”字非常重要，以“趣”为眼，教师要用生动有趣的各种形式激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，让学生在快乐的氛围中体验Logo语言带来的趣味感和成就感。

关键词： 程序设计 Logo语言 教学方法

一、引发学生的学习兴趣——创设情境

对于五年级小学生来说，创设吸引他们注意力的情境是非常重要的，精心创设的情境能很好地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。根据学生的学习情况和学习特点，我会利用以下两种方式创设情境：

第一种方式就是创设良好的问题情境激发学生的学习兴趣。Logo学习相对于学生以前学过的软件略显枯燥，如何把枯燥无味变得有趣生动呢？创设良好的问题情境就非常重要。比如，学习PU、PD命令的时候，我就创设了这样的问题情境：“小海龟最近画直线画得很熟练了，它很想要画一条虚线，那怎么画呢？同学们，你们在美术课上是如何画一条虚线的呢？请同学们在纸上画一条虚线，并且注意你是如何画出来的。”学生动手在纸上画虚线，很快就能知道画虚线的时候要先落笔画，然后提笔往前移动。通过这种方式，一下子就吸引了学生的注意力，学生得出了结论：画虚线是由提笔、落笔、向前移动结合完成的。第二种方式是创设对比情境。学生对比赛非常感兴趣。……