基于任务的自主合作学习在中职计算机教学中的应用研究

许娟玲

摘 要： 随着社会经济的加速发展，社会对人才的需求不断发生变化，传统教学模式已经不能满足社会进步的需要，特别是对具有实践性特点的中职计算机课程而言，深化课程教学模式的改革显得尤为重要。基于此，本文对以任务为导向的“自主-合作”学习模式在中职计算机教学中的运用问题进行了较系统的研究。

关键词： 中职计算机 计算机教学 合作学习 应用研究

各地区城乡经济发展水平存在差距导致学生计算机水平参差不齐，有的学生计算机技术十分熟练，所以会在计算机课上玩游戏和上网，但有些学生却很少接触电脑。结合学生身心发展看，中职学校大多是没有考上高中学校或是想学技术的学生，他们正处在成长过渡阶段，情绪容易受到外界干扰，学习中的自控能力较弱。计算机是实践性、技能性较强的课程，要经过反复的操作任务才能提高计算机水平，传统说教的式教学方式不能达到良好的教学效果。

1.基于任务的自主合作学习含义

基于任务的自主合作学习是将任务作为驱动力和以提高学生自主学习、解决问题能力为目的的一种学习模式。其本质是应用任务引导方式，重视学生分组合作，培养学生自主和合作的学习能力，增强团队交流意识，充分发挥学生的主体作用，激发和保持学生参与学习的主观能动性和活跃性，让学生掌握学习主动权而成为学习的主人，开发学生的能力。这种学习模式强调的是学生在情境交流、会话协商的过程中学习知识与技能，整个学习过程均在任务的驱动下开展，在任务的基础上组织学习。……