基于化学核心素养的在教学中培育合作能力的研究

史寒明

摘 要： 合作能力是化学学科核心素养的重要组成，要想实现核心素养的全面提升，提高学生的合作能力是一大重要前提。本文以化学学科为接口，围绕如何更好地培养学生合作能力进行一系列归纳和阐述。

关键词： 合作能力 化学核心素养 化学实验

化学是一门含有多重素养的综合性课程，不仅具有知识性特征，还兼有启蒙性和思维性，对学生的能力和素质都有显著价值。然而，这样一门课程却由于中考压力而在教学过程中出现知识过度细化和僵化的问题。为了解决这个问题，强化化学核心素养培养成为一大改革趋势，化学核心素养中包含多种内容，而合作能力就是其中一个组成。团结合作的作用不仅表现在学习活动中，即使是在未来走向工作岗位以后，这一能力依然十分重要。因此，教师有责任、有义务在教学中将合作能力培养贯彻其中。为了在化学教学中培养学生合作能力，我们需要关注哪些问题呢？

一、注意合作观念的渗透

观念对具体的行为具有重要的能动性，要想培养学生合作能力，首先要帮助他们树立合作观念，要让他们感受到合作的必要性。在化学教学中，我们可以通过哪些途径让学生认识到合作学习的必要性呢？一方面，可以通过化学发展史中各种因合作而取得成功的故事阐述合作的意义，另一方面，用活生生的现实教育法让他们体验到合作在学习中的作用。在初中阶段，化学学科……