数学好玩，魅力无限

谢灵燕

摘 要： 小学数学源于生活，特别是“数学好玩”板块具有趣味性和艺术性，真实地展示了生活中的数学。教师要根据生活实际，鼓励学生自主探究数学知识，体会生活中处处有数学，在玩中学习数学知识，寓教于乐。

关键词： 小学数学 数学好玩 创设情境 实践活动

小学数学是一门趣味性极强的学科。教师要带领学生体验生活，把数学课堂教学内容与现实生活密切联系，把抽象的数学知识变得生动、有趣、易于理解，运用所学知识解释生活中的数学问题，增强小学生运用数学的能力。鼓励学生合作探究，交流探讨，培养学生的创新思维能力，开启智慧。让学生自己捕捉生活中的数学现象，提出数学问题，把数学教学与生活实践巧妙接轨，拓展数学活动空间，满足小学生旺盛的求知欲，让数学课堂教学回归本色，使学生感悟生活中处处有数学。

1.创设情境，数学好玩

1.1巧设游戏，唤起兴趣。游戏是小学生最喜欢的一种活动，能调动学生的参与兴趣，产生迫切的期待心理，具有强大的诱惑力，促使学生积极思维。教师要根据教材内容和学生的实际情况，设计恰当的游戏活动，为学生自主探究新知注入活力。教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”的确，游戏能强烈刺激小学生的大脑皮层，促使他们产生好奇心，积极动脑思考，拓展思维，开启智慧。例如：教学北师大版一年级下数学好玩——填数游戏时，教师用游戏导入新课：从55开始一个一个地数，连数五个数；……