论小学综合实践活动与数学课程整合的有效实施

周娟

摘 要： 小学数学新课程标准中，实践活动是四大板块中的其中一块，实践活动具有鲜明的科学性、探索性、实践性和创造性，能够有效培养学生的数学学习兴趣。本文从小学课程教学内容出发，探讨如何在课堂教学中有效整合数学综合实践活动，希望能够为我国的小学数学教学工作提供参考意见。

关键词： 小学数学 综合实践 整合方法

综合实践活动强调的是将日常教学活动和其他生活活动进行有机整合。生活中存在的大量素材，都可以用于为学生解决学习中的各类问题，为解决问题创造良好的平台和氛围。在小学数学教学中，教师要注重育人为本，让学生利用综合实践活动提升对数学知识的掌握深度，提升在实际生活中运用数学知识的本领，提高课堂教学质量。

一、利用综合实践活动提升学生主观能动性

数学是一门较抽象的学科，它考验学生的逻辑思维能力和抽象想象能力，因此相对于其他课程往往显得枯燥和单调，数学所体现出来的美感往往没有被学生所领会，综合教学实践活动能够将单调的数学知识与丰富的日常生活相结合，让数学课程变得更有趣，积极提高学生学习数学的兴趣和热情。

例如在三年级认识克与千克的课程中，为了帮助学生更好地理解克与千克的重量单位概念，教师可以安排学生去超市尝试各种不同商品上标注的重量，并通过实际拎提的感受了解不同重量所体现出来的差异，然后在课堂上向老师进行汇报，同学之间也可以进行交流。……