浅谈小学语文教学中合作学习的应用

陈燕

摘 要： 学校必须增强学生自主学习和探索能力，合作学习是新课程标准里积极倡导的一种新的学习方式。合作学习不仅有助于提高学生学习语文的积极性，而且能提高他们的学习兴趣，强化参与意识，让学生主动思考，积极合作。合作学习能提高学生发现、解决问题的能力，不但让学生掌握了语文知识，而且锻炼了学生的交际能力。本文简单地论述了小学语文教学中合作学习的应用。

关键词： 小学语文教学 合作学习 教学应用

现代意义上的合作学习兴起于二十世纪七十年代的美国，合作学习总体上是相对于个体学习来说的。它指的是学生在一个小组或者一个团队中，为了完成共同的任务而进行明确责任的分工互动、互助性的学习。小学语文教学里的合作学习主要包括学生和老师之间的合作、学生和学生之间的合作两种。合作学习是一种高效的学习模式，把它应用在教学里有助于提高教学质量。在小学语文课堂中，教师积极地应用合作学习提高课堂的学习效率，使学生更好地掌握知识。

一、合作学习要有针对性

合作学习是一种辅助性的教学方法，在小学语文教学中有着重要的地位和作用。在实施过程中还需要进行内容优化，使合作学习的内容更具有针对性，也更加合理。比如说，对具有争议性的课文或者是有合作内容的课文，运用合作学习的方法效果就会更好。比如说，在小学课本里有一篇叫《司马光》的课文，讲的是司马光砸缸救出小伙伴的故事。……