互联网思维下高校辅导员职业能力的提升

周星

摘 要： 辅导员是高校思想政治教育的骨干力量，辅导员职业能力水平关乎大学生思想政治教育的实效性。互联网改变了大学生思政教育环境，对高校辅导员工作提出了更高要求。运用互联网思维，提升辅导员了解学生的能力、教育引领的能力及协同育人的能力是新形势下高校辅导员开展思政工作的必然选择。

关键词： 辅导员 职业能力 互联网思维

职业能力指“人们运用知识与经验、技能与技巧，按照特定职业规定的职责、任务和活动方式，完成职业活动的综合能力”。根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员的职业能力指辅导员以马克思主义为指导，以当代社会和大学生成长实际为基础，以我国民族文化为背景，以发达国家相关知识为借鉴，以促进大学生全面发展为目标，依托思想政治教育学科，运用相关学科理论与方法（或相关专业知识）有针对性、实效性地开展思想政治教育工作的状态和能力。辅导员的职业能力主要包括思想政治素质、职业道德品质、职业情感素质、业务能力水平、媒介素养素质等。

一、提升高校辅导员职业能力的必要性

（一）有利于加强大学生思想政治教育，促进大学生全面发展。

在经济全球化大潮下，整个世界紧密联系在一起，各种不同思潮相互交锋碰撞。新时期大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期，极易受到社会上各种不良思潮的消极影响。思想政治素质是辅导员应该具备的一项最基本能力。……