我国成人高等教育的转型路径探索

孙一兰

【摘要】成人高等教育是我高等教育体系的重要组成部分，新常态发展背景下，我国成人高等教育发展面临多种困境，表现为理念和观点的狭隘性，资源供给不足，整合有限，教育机会不均，成人高等教育发展脱离成人特点，传统教育发展模式的影响根深蒂固。针对以上问题，文章构建了我国成人高等教育的转型路径：一是理念革新路径：坚持服务理念，以人为本，彰显教育的核心力量；二是资源整合路径：加强资源内部整合，实现教育公正和公平；三是模式发展路径：适应成人学习，转变教育办学模式。

【关键词】成人高等教育；资源整合；转型路径

【中图分类号】G724【文献标识码】A【文章编号】10018794（2016）06002603

我国高等成人教育开始于二十世纪五十年代的末期，发展至今，我国成人高等教育已经经历了几十年的发展历程，成人高等教育发展对促进国民经济发展，培育高素质的社会实践型高层次人才发挥了良好的作用。但是在成人高等教育发展的今天，我国的成人高等教育也遭遇了发展瓶颈，表现为成人高等教育质量和层次偏低、成人高等教育发展模式不清晰、成人高等教育发展认知、政策支撑出现不足等。笔者认为，当前我国成人高等教育的存在价值是明显的，成人高等教育也伴随社会经济发展，进入新常态发展阶段。我国成人高等教育发展面临的困境是暂时的。结合当前社会经济发展现实，坚持与时俱进，完善成人高等教育发展策略，构建良性的成人高等教育发展路径，实现可持续转型。……