思维导图在高中地理教学中的应用研究

李晓庆

摘 要： 思维导图的出现给高中地理教育带来了前所未有的现实意义，本文对思维导图的具体含义做出详细的解释，并进一步阐述其在高中地理教学中的实际运用，通过有效的课堂实验提出更完善的教学模式。

关键词： 思维导图 高中地理 教学应用

思维导图是一个相对新颖的概念，其广泛运用于各个教育体系中，核心研究方向是教学引用。高中地理学习相较于其他科目来说具有一定难度、深度及广度，具有知识点繁多、信息区域性强的特点。在学习高中地理时采用思维导图的学习方法，有利于将零散的知识点紧密联系起来，老师作为引导者和衔接者起到不可替代的作用。因此，在进行教研活动时，老师通常会使用思维导图做教学设计，进一步培养学生学习能力及思考能力。

一、思维导图的内涵及应用于高中地理教学的重要性

1.思维导图的主要内涵分析

思维导图被称为革命性的思维模式，这种新型模式在一定程度上对整个大脑进行有效的综合，将左脑中的逻辑部分、文字部分与右脑中的想象、色彩部分进行有效组织搭配，对有关知识内容进行图文分析，在一定程度上实现知识的同化及顺应。在实现思维导图活动时，老师应该着重加强学生的自主能动性及知识总结能力等。在实际教学中，思维导图的有效实现必须通过老师的积极指引与指导，这对于有效实现教学的目的具有重要的作用。

2.高中地理……