高中地理教学中自主学习的应用探究

王爱民

摘 要：《普通高中地理课程标准》中明确倡导积极探索和运用自主学习的理念，这不仅使以生为本的理念达到了有效的贯彻和实施，更体现了把学生作为课堂教学主体的理念。这就要求地理课教师要能转变观念，认真学习新课标的基本理念，将自主学习的教学模式有效地运用到地理课堂的教学中，以保证课堂教学的主体学生能获得更多的发展空间。

关键词：高中地理；自主学习；应用探究

地理学科在现代经济和社会的发展中越来越显得重要，学好地理不仅能提高学生的地理素养，更能提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。构建学生自身的地理知识体系，发挥出地理学科的最大价值，除了老师的教学指导外，学生的自主学习也是非常重要的。地理新课程改革的形式下，老师要认识到只有把学生作为课堂教学的主体，充分发挥他们的自主学习能力，才能有效提高学生学习地理的效率。

一、地理课堂中开展自主学习的内涵和意义

1.自主学习的内涵

学生自主学习的教学模式就是强调在高中的地理课堂教学中要以学生为主体，以学生为中心而开展的教学活动，其目的就是为了发挥出学生学习地理的主动性和积极性，从而使他们掌握自主学习、自主探索、自主创新的学习方法。自主学习的模式与传统教学中的灌输式教学比起来更能提高学生自主学习的能力。

2.开展自主学习的意义

（1）有利于贯彻新……