如何打造愉悦式音乐课堂

文珍莲

摘 要：任何一门知识的学习都是建立在主动接受的基础上。根据小学生的年龄与认知特点，我们不难发现，学生喜欢轻松活跃的课堂，我们教师要充分利用这一特点，不断创设生动愉悦的课堂。

关键词：音乐课堂；愉悦；兴趣；游戏

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-047-01

轻松愉悦的课堂氛围是高效课堂的前提条件，音乐是一门表现性的艺术，其活跃性的学科特点为音乐教学的顺利开展提供了有利条件。我们教师要充分利用音乐的这种活跃性，在课堂中贯彻愉悦式理念，不断活跃课堂，创设乐观向上，丰富多彩的音乐活动，使学生由感性向理性发展，逐步让学生把学习音乐作为一种乐趣！那么，在音乐教学中，我们应该如何打造和运用愉悦式教学呢？

一、让学生在快乐中学习

《新课程标准》指出：“每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐知识，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达音乐情感和个人情智”。因此，在音乐教学中要注意营造轻松愉快的氛围，在师生之间、生生之间的平等对话，在共同参与中进行音乐教学活动。教师可以根据教学的需要，采用多种形式和综合活动，以增强学生的体验和感受，使学生在多彩的活动中激发兴趣，在愉快和谐的课堂氛围中体验音乐，感受无穷的快乐学习。

如学习数《数蛤蟆》一课时，在最后的游戏与表演环节中，我们举办了“池塘聚会”游戏，游戏内容是蛤蟆妈妈带着小蛤蟆跳出去，要去参加池塘聚会。……