把握课改理念 灵活运用教材

聂金娜

【摘要】新课改大潮涌动，我们的初中数学教学也随之发生了巨大的变化，改变传统，求变、求新成为一种趋势。在这种情况下，如何使用教材，如何用好教材实际上已成为一个重要问题。在求、求新的思想指导下，教师们更多地是去看教材外的许多知识与材料，忽视了对教材的运用。其实教材是我们最好的，也是最有优势的教学资源，我们教师一定要用好教材。要用好教材，我们的教学就需要从教材出发，把教材上的知识与问题，及教材所体现的数学思想传授给学生们。

【关键词】新课标 教材 兴趣

新课改已经开展了十几年，取得了令人瞩目的成果，我们的素质教育已成为教育的一股潮流。按照新课标的要求，数学这门基础学科的学习过程应该是教师组织和引导学生自主学习、掌握知识、提升能力的一个过程，在这一过程中，学生们能形成数学能力，培养良好的心理品质和思维习惯。为了达到这一目的，教师们可以说是费尽心机，变换多种教学形式来进行。但在这一过程中，我发现许多教师由一个极端走向另一个极端，那就是由教教材到丢教材，就是说在新课改的背景下，许多教师基本上脱离了教材，找各种新颖的试题与材料，认为这样才是新课改，才能引起学生的学习兴趣。这的确能引起学生的兴趣，但走极端也带来了消极影响，我们自己设置的知识与题目并不完善，有时甚至是错误的，这对于学生来说是致使的，也是不公平的。……