小学数学教学生活化优化策略初探

于海丽

摘 要：小学数学教学要注重理论联系实际，使数学教学融入生活并应用于生活，提高学生学习主动性，激发学习欲望，进而提高教学效率。

关键词：数学教学；生活化；兴趣；优化

随着课程改革的全面推进，培养学生的实践能力和创新精神成为核心任务。作为一名小学数学教师，需要不断更新理念，转变教学思想，使数学教学生活化，提高学生学习主动性，激发学习欲望，进而提高小学数学课堂效率。

一、教学内容生活化

在教学实践中，要依据课标研究教材，密切关注学生现有生活经验，注重学生生活体验，精心设计教学内容，要把学生已有的生活经验作为数学学习的生长点。同时教师要对教材中的内容进行必要的整合，就近取材，化繁为简，使学生体会数学与生活的密切联系。结合生活实践和应用将抽象的概念、枯燥的公式融入现实生活當中，在生活中找到学生耳熟能详的例子，加深学生的理解，让学生充分感受到数学魅力所在，体会到数学学习的乐趣，认识到数学对于生活的重要性，有效激发学生学习数学的欲望。

二、教学过程生活化

生活是学生学习数学的最好场所，教学中教师首先要培养学生在生活中收集信息、筛选信息和处理信息的能力，依据生活实践经验，鼓励学生在生活中发现并归纳有价值的问题。其次要树立开放的教学理念，树立“大数学观”来培养学生的探究能力，课堂上努力让学生去开动脑筋，去思考、去总结、去验证，畅通学生获取知识的途径。……