小学数学教学中提高学生学习兴趣的策略探析

李勤

【摘 要】兴趣是最好的老师，是激发学生学习动力的最主要因素。就小学教学的学科特征而言，激发学生的学习兴趣是一个难题，数学学科大量的公式、图表往往让学生对数学敬而远之。如何提高小学生学习数学的兴趣成为现在全体小学数学教师亟待解决的教学难题。

【关键词】小学数学；学习兴趣；策略探究

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学生只有对数学产生兴趣才能够积极主动的去学习数学知识，小学低年级数学知识的学习，对学生的将来发展有着重要的影响，小学低年级的学习是对学生将来更好的学习的一个铺垫，在小学数学的教学中教师一定要培养学生学习数学的兴趣，为学生将来的学习生活打好基础。

一、在小学数学教学中提高学生学习兴趣的重要性

数学学科具有系统性、逻辑性、抽象性的学科特征，小学生好奇心强，但是学生的想象力和理解能力尚未发育完全。由此课件数学学科特征和学生发育不成熟的理解能力和想象力是互相矛盾的，教师在处理这一矛盾是就应当从学生的好奇心入手，学生对数学产生了强烈的好奇心自然就会产生对学习数学的兴趣，学习兴趣会转变成学习的动力，不断推动学生学习使学生不断学习不断进步。小学数学中的很多教学问题也就可以得到妥善的解决。由此可见，学生学习兴趣的提高有利于提升学生学习积极性，从未提升学生的数学学习成绩。

二、提升小学生学习兴趣的方法