浅析在初中语文课中学生自主学习的培养

陈玉娇

【摘 要】初中语文教学不能只局限于对学生应试能力的培养，“学习是一个伴随终身的过程，教育的终极目标是培养学生的学习自主性，使他们成为自主学习者。

【关键词】初中；语文课；学生；自主学习；培养

在初中语文课堂教学过程中应注重营造学生自主学习的气氛，多给学生自主学习的机会，使语文课堂从传统严格意义上的教师教、学生学让位于师生互教互学。要真正实现这一目标，必须是在充分了解学生的基础上，因材施教，有效地将语文教学的相关环节，交给学生自行处理，以达到事半功倍的成效。

一、初中语文教学中自主学习的核心本质

初中语文教学学生自主学习方式指：“学生在学习之前能够确定学习目标、制订学习计划、做出具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节；在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价及自我补救。”

（一）自主学习的核心要素

1.学习计划主要是自我选择学习内容、确定学习目标

我们可以针对不同学生的不同背景、不同兴趣爱好，让学生在基础学习之上，充分挖掘自己感興趣的内容，以多种方式来呈现，如手抄报、调查报告、小论文、多媒体教学课件、网页等。

2.学习的实施

主要是自我选择适合的学习方式和手段、设计实施的过程和细节。在实施过程当中，发现自己的学习方法、训练自己各方面的能力，提升其认知能力。……