基于混合学习理念的“人员素质测评”课程教学设计

摘 要：混合学习是指一种基于网络环境发展起来的教育理念和教学策略，其特点在于实现了多重混合，课堂教学和在线学习相混合，在线学习、自主学习、合作学习、以及面对面教学等多种方式相混合，有效地利用了学习时间和空间资源，充分发挥了课堂教学和在线学习的各自优势，能极大地提高教学效率，极大地促进了学习者自主学习能力、与人合作能力的发展。《人员素质测评》教学模式采取混合式教学，能够调动90后大学生的积极性和主动性，强化授课效果。

关键词：混合学习；教学设计；人员素质

一、课程教学分析

（一）教学对象分析

学习者分析是教学设计过程中的一个重要步骤，教学设计的一切活动都是为了学习者的学，教学目标是否实现，要在学习者自己的认识和发展的学习活动中体现出来，而作为学习活动主体的学习者在学习过程中又是以自己的特点来进行学习的。因此，要取得教学设计的成功，必须重视对学习者的分析。

本项目的实施对象是管理学院工商管理系人力资源管理专业本科大三学生，2013级人力资源管理专业学生94年出生的居多，93、95、96年出生的占比例不大。

本班共有65人，女生59人，男生6人，男女生比例接近1/10。65人中河北省生源48人，省外生源17人，是历年省外生源做多的，有助于学生扩大交往圈子和丰富学习氛围和学习方法。

人员素质测评开课时间为大三上学期，在课程设置方面，大一、大二是打基础的阶段，所以开设的课程较多。……