用数据定向，提升学业质量监控效能

●田芳



用数据定向，提升学业质量监控效能

●田芳

在开展学生学业质量监控的过程中，江汉区振兴路小学依托江汉区EQA系统（学生学业质量监测系统）所提供的各项数据，结合校情，对如何对学生学业质量进行科学的量化分析进行了探索。在通过数据进行学业质量监控的过程中，对数据的“析”是最为核心的工作。

一、循其迹：准确把握分析试卷的考查导向

每一次监测试卷完成后，学校要求教师在进行常规数据质量分析之前，先对监测试卷进行导向分析。对监测试卷分析的依据是《武汉市学业质量监测评价标准》，学校设计了“江汉区振兴路小学学业质量监测卷面题例分析表”，要求教师逐题分析，从每一题的考查知识点、技能要求、答案赋分等方面分析、统计，找到出题的意图和考查的方向。

在分析表完成后，教师可运用EX⁃CEL表格的数据筛选功能进行不同目标的分类统计：可根据内容进行统计，也可根据认知要求进行统计，并通过统计图进行分析，为常规教学找到目标与方向。教师进行了细致的试卷题例分值统计分析后，结合EQA系统提供的各小题班级得分情况，对于自己平时的教学是否符合监测导向即可了然于心，不仅如此，教师在进行此项操作时，不断熟悉内化学业质量的监测标准，能有效提升自己的命题水平，可自行编写监测试题，进行常规随机考查，亦可从中发现并把握教学方向，改进课堂教学行为。

二、觅其因：对质量优劣……

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