理实一体化教学模式在外科护理学教学中的应用

楚翠兰 廖武军 李 莲 王文文 谢 颖(广州医科大学卫生职业技术学院，广东广州510180）



理实一体化教学模式在外科护理学教学中的应用

楚翠兰 廖武军 李 莲 王文文 谢 颖
(广州医科大学卫生职业技术学院，广东广州510180）

［摘 要］目的：探讨理实一体化教学模式在高职高专外科护理学教学中的应用效果。方法：按照外科护理学课程标准，将120名2012级高职高专护生随机分为试验组（60名）和对照组（60名）。试验组采用理实一体化教学模式授课，对照组采取传统教学法授课。比较两组理论及技能考核成绩并对各自采用的教学方法进行评价。结果：授课结束后，试验组理论及综合技能考核成绩以及对所采用的教学方法的评价明显优于对照组（P<0.05），差异具有统计学意义。结论：理实一体化教学模式能激发护生的学习兴趣，培养了其综合职业能力，从而显著提高教学效果。

［关键词］外科护理学 理实一体化教学 护理教学

外科护理学是一门理论性和实践性都很强的护理专业核心课程。开展理实一体化教学是职业学校专业教育中探索创新的一种教育模式。它强调充分发挥教师的主导作用，将理论学习与实际训练紧密结合起来。在整个教学环节中，理论和实践交融进行，注重学生职业综合能力培养，全程构建素质和技能培养构架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量［1］。广州医科大学卫生职业技术学院（以下简称“学院”）在2012级护理专业教学班中进行了理实一体化教学的探讨，取得了较好的教学效果。现将这一教改实施过程及结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

2012级护理专业120名学生。……