利用信息技术整合实验教学的思考

连为

【摘 要】中学的教育目标不仅仅是培养德、智、体、美全面发展的人才，还应该让学生具备高度的创新能力和较强的运用信息技术能力。本文以湖北省公安县实验初级中学为例，强调将信息技术与实验教学相结合，不但提高了实验教学的质量，而且培养了中学生学习和应用信息技术的兴趣和意识。

【关键词】信息技术；实验教学；教学质量

中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）18-0011-02

21世纪对人才的要求，以及中学的教育目标不再仅仅是培养德、智、体、美全面发展的人才，还应该让学生具备高度的创新能力和较强的信息能力（包括信息获取能力、分析能力与加工能力）的新型人才。培养侧重点应是使学生掌握学习的方法，使之具有独立获取知识与更新知识的能力，与知识迅速更新的发展趋势相适应。目前对于湖北省公安县实验中学（以下简称我校）来说，互联网为学校的实验教学提供了资源。通过信息技术进行教学是具有时代特征的现代教学方式。为此，我校充分吸收各种网络资源并运用到实验教学中，将实验教学与信息技术加以整合，提高了教学质量，改变了传统的教学模式，获得了前所未有的效果。

我校所用的网络信息资源与实验教学整合，是充分运用中央电教馆提供（或者是Intel网上）的大量实验演示课件与其它实验资料，将实验室的器材加以整合，运用网络，集文字、图形、影像、声音、动画于一体，组成一个交互系统辅助实验教学资源，供全体教师共同使用，达到资源共享。……