高职院校公共基础课改革的思考与探索

郑路

摘 要： 目前，以“培养高素质技能专门人才”为培养目标的高职教育，往往片面强调学生职业技能的培养，忽视了公共基础课对于培养“高素质技能人才”的作用。本文首先对公共基础课在高职人才培养中的作用进行了论述，其次就高职院校公共基础课的现状，提出了相应的改革思路与探索。

关键词： 高职教育 公共基础课 教育改革

近年来，许多高职院校都以“培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体美诸方面全面发展的高素质技能型专门人才”作为人才培养的目标定位，在提高学生专业技能方面取得了显著的成绩。但由于主观上对“以就业为导向”等办学理念的认识偏差，一些高职院校片面强调学生职业技能的培养，而忽视了公共基础课在人才培养中的作用，致使其在教育教学改革过程中日益被边缘化，这必须引起我们的重视和思考。

一、公共基础课在高职人才培养中的作用

公共基础课是高职人才培养方案的重要组成部分，发挥素质教育的主体功能，是所有专业学生都应该学习的文化、素质类通识课程。

1.促进专业学习，提高专业技能。

公共基础课是其他学科的基础。比如，人文素质及语文课程的学习，有助于提高学生的理解能力，拓宽学生的视野，还能陶冶情操，提高学生的文化品位；数学学习，有助于锻炼学生的逻辑思维及推理能力；英语学习，能够帮助学生了解国外相关专业的理念与技术；计算机应用基础主要培养学生的信息处理能力。……