运用信息技术，优化语文教学

郭吉仁

摘 要： 信息技术运用于语文教学中，可以创设情境，激发学习兴趣；突破重点，构建高效课堂；自由交流，实现多元合作；凸现主体，转变学习方式；借鉴先进，创新教学模式。这一切为语文教学的创新提供了强有力的支持，促进了语文教学体系全面升级；优化了教学过程，真正提高了教学效率；提高了学生的学习兴趣，加强了学生自主探究能力的培养。

关键词： 信息技术 语文教学 创新随着时代的发展，中国社会在形态上已进入信息化时代，“互联网+”给教育领域带来巨变——教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元等。谁掌握了现代信息技术，谁就掌握了教育创新的主动权。信息技术运用于语文教学，为语文教学的创新提供了强有力的支持，增强了教学效果，促进了语文教学体系全面升级，提高了学生的学科素质与信息能力。

一、创设情境，激发学习兴趣

美国教育家布鲁纳曾说：“学习的最好动机就是对所学的材料本身发生兴趣。”信息技术是创设情境最有效的工具之一，在语文教学中利用各种信息技术媒体能形象、生动、直观地展示，为学生提供仿真性的虚拟情境。同时也能够把知识融于新颖别致的形式中，对学生产生较强的吸引力，激发学生的学习兴趣，使学生的大脑较长时间处于兴奋状态，从而提高语文学习的有效性。如学习《荷塘月色》的四、五段，先配乐贝多芬的《月光》钢琴曲动画播放第四段的朗读，再配乐古筝曲《春江花月夜》动画朗读第五段，生动的画面、悦耳动听的音乐不仅让学生初步感知、欣赏美景、体味感情，而且大大地激发学生的学习兴趣。……