小学中年级语文口语交际与习作能力同步发展的有效整合

黄乙青

摘 要： 语文知识是语文规律的科学概括和语文学习方法的科学总结，语文训练和语文能力培养是必不可少的。其中，如何发展小学生的口语交际能力与习作能力是当下小学中年级教学的重要目标，本文就这一问题进行了详细的论述。

关键词： 小学中年级语文 口语交际 习作能力

小学语文教育是当代社会下发展孩子们智力与提高民族凝聚力的重要保障，如何开展小学语文教育是提升国人综合素质与文化修养的重要标志。提高中年级口语交际能力与习作能力是学习母语的优异表现。

一、小学语文智力发展现状与目标

知识可以让一个人变得有气质，同样，知识可以让孩子们变得充满灵性。小学语文的智力开发主要体现为锻炼人们的观察力、记忆力、想象力、思维力与注意力五种基本因素。然而，提高小学语文中年级孩子们的口语交际与习作能力是发展智力的重要手段。口语交际主要是锻炼他们的倾听、观察、思考、分析、应变等多种能力，这方面能力又推动了习作能力的发展。

小学语文教学重点培养孩子们的口语交际能力与写作能力。然而，很多小学教学模式有些拘谨与不开放，只注重读与听，不太注重说与写训练。人与人沟通的口语交际能力是人们必备的一项素质，体现孩子们主动与人沟通的兴趣所在，是实现孩子与社会加强联系的一种手段，准确无误、随心所欲地表达自己的内心世界，是开启他们心智的一把金钥匙。……